“‘兩講兩促’是不是講政治、講大局，促改制、促發(fā)展？”值班員曹龍的一番提問(wèn)，讓我感覺到專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性。

在問(wèn)及他為何如此關(guān)心這項(xiàng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，觸碰到了他的心結(jié)，去年的河南分局調(diào)度知識(shí)競(jìng)賽中，盡管最終獲得了第一名，但他對(duì)第一環(huán)節(jié)中“三對(duì)標(biāo)、一規(guī)劃”的定義失分耿耿于懷，他認(rèn)為，即便是中控室值班員的工作，也應(yīng)該融入公司的發(fā)展大局中，才能更好地干好本職工作。

正如“兩講兩促”專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)上所強(qiáng)調(diào)的，筑牢中線“三個(gè)安全”防線的其中重要一環(huán)就是確保信息機(jī)電安全，要慎終如始防范“黑天鵝”事件，警惕小概率事件疊加造成的大影響。

近段時(shí)間以來(lái)，穿黃管理處調(diào)度科著力做好以下幾件重點(diǎn)工作，提升調(diào)度管理能力，第一，以轉(zhuǎn)變問(wèn)題查改方式為基礎(chǔ)，開展南北岸聯(lián)合形式的機(jī)電金結(jié)設(shè)備設(shè)施大排查，在排除隱患的同時(shí)做好“老帶新”的傳承；第二，開展“人人皆為講師，處處皆有學(xué)問(wèn)”的科內(nèi)專業(yè)培訓(xùn)，結(jié)合本職工作及歷年經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自動(dòng)化、電力等各專業(yè)間知識(shí)流動(dòng)，科內(nèi)真正打破專業(yè)壁壘；第三，為克服知覺定勢(shì)和思維定式作用，開展南北岸閘站互查，切實(shí)發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將小概率事件扼殺于萌芽；第四，加強(qiáng)調(diào)度值班業(yè)務(wù)培訓(xùn)和值班動(dòng)態(tài)排查，調(diào)度值班中除了常規(guī)的指令執(zhí)行和預(yù)警處理及分析，側(cè)重于應(yīng)急情形下的操作應(yīng)對(duì)，目的是提升應(yīng)急處置能力，完善調(diào)度風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制，動(dòng)態(tài)排查集中于視頻巡查頻次等檢查；第五，借助穿黃工程數(shù)字管理系統(tǒng)即BIM模型開展培訓(xùn)，加入了更多轄區(qū)內(nèi)閘站工程知識(shí)和數(shù)據(jù)的同時(shí)，以立體的模型展示進(jìn)出口建筑物結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)模擬閘門等設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行原理，真正做到知其所以然。

在調(diào)度科一套“組合拳”的影響下，中控室中，從值班長(zhǎng)到值班員，對(duì)每一次水位數(shù)據(jù)的審核、每一幀監(jiān)控視頻的畫面排查都更加小心翼翼；閘站里，每一次設(shè)備巡查、每一處屏顯數(shù)據(jù)，也都讓專崗人員慎之又慎，他們深知，再小概率的事件如果疊加到一起，積累傳遞的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)是難以想象的。

促改制、促發(fā)展的落腳點(diǎn)最終都在守好自己的崗、干好自己的事，穿黃工程是南水北調(diào)中線的控制性工程，只有不斷對(duì)標(biāo)對(duì)表找差距，以高標(biāo)準(zhǔn)要求錘煉本領(lǐng)提升自我，才能在這“咽喉工程”上不負(fù)“三個(gè)安全”守護(hù)者的使命。