“第一，不要攀爬圍網(wǎng)，不要穿越圍網(wǎng)進(jìn)入到圍網(wǎng)以內(nèi)，同學(xué)們能不能做到？”

“能！”

“第二，如果看到有人落水了，大家第一時間要干什么？”

“找大人！”

“你們會自己下水救人嗎？”

“不會！”

這是在輝縣市百泉鎮(zhèn)百泉小學(xué)新校區(qū)內(nèi)，輝縣管理處安全宣傳員正在與操場上600余名學(xué)生的熱情互動。在凜冽的寒風(fēng)中，宣傳員手握麥克風(fēng)向?qū)W生提問，學(xué)生整齊劃一、鏗鏘有力地回答，在校園中構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景線。

安全宣傳走進(jìn)輝縣市百泉鎮(zhèn)百泉小學(xué)新校區(qū)

寒假將近，為加強(qiáng)南水北調(diào)渠道附近中小學(xué)生防溺水安全意識，防止學(xué)生溺水事故發(fā)生。輝縣管理處聯(lián)合保安公司在渠道沿線學(xué)校及周邊村莊開展了為期一周的“珍愛生命，遠(yuǎn)離渠道，預(yù)防溺水”安全宣傳活動。、

安全宣傳走進(jìn)沿線社區(qū)

本次活動將“互動”作為宣講的主要形式，安全宣傳員在宣講過程中進(jìn)行有獎問答?！澳纤闭{(diào)的起點(diǎn)和終點(diǎn)都在哪里？”“為什么要將水從遙遠(yuǎn)的南方調(diào)到北方呢？”學(xué)生踴躍回答，宣傳員對學(xué)生的答案表示肯定并且對答案做了進(jìn)一步補(bǔ)充，為學(xué)生開展了一堂南水北調(diào)中線工程的科普課。通過宣傳員對我國水情的講解，學(xué)生不僅了解到南水北調(diào)工程的雄偉壯闊，也領(lǐng)會到南水北調(diào)工程修建的意義，宣傳員進(jìn)一步鼓勵學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、愛護(hù)南水北調(diào)工程的好習(xí)慣?！巴瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在喝的水是從遙遠(yuǎn)的南方流過來的，我們能不能做到節(jié)約用水？”“能！”現(xiàn)場氣氛達(dá)到高潮。緊接著，宣傳員用以案說法的形式，以令人痛心的真實(shí)溺水事故，警醒中小學(xué)生要珍愛生命、嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。同樣，以互動問答的形式，告誡學(xué)生一定要提高警惕，加強(qiáng)防溺水意識，遠(yuǎn)離南水北調(diào)干渠以及其他水源。

學(xué)生積極搶答回答南水北調(diào)工程知識

“我們教師平時也十分注重對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，但一般都是以班會為主，形式也不多，你們講得太好了，不僅科普了南水北調(diào)的小知識，還給學(xué)生上了一節(jié)生動的安全課?！卑偃W(xué)的教師對本次安全宣講表示了充分肯定。

學(xué)生仔細(xì)觀看宣傳頁

學(xué)生的安全教育離不開學(xué)校和家庭的共同努力。校園宣講結(jié)束之后，宣傳人員對學(xué)校所在村莊以及周邊村莊的村民進(jìn)行防溺水安全宣傳，通過對家長口頭講解、向家長發(fā)放宣傳彩頁《致家長的一封信》等方式，使當(dāng)?shù)卮迕癯浞终J(rèn)識到防溺水安全防范的重要性和必要性，并加強(qiáng)對學(xué)生的教育和監(jiān)督，保障學(xué)生 的人身安全。

本次活動強(qiáng)化了學(xué)生及家長對于“遠(yuǎn)離渠道，預(yù)防溺水”的認(rèn)識，提高人身安全防范意識，得到廣大師生和家長的一致肯定，同時，也為南水北調(diào)工程的平穩(wěn)運(yùn)行提供了有力保障。